Розроблено нову структуру підготовки майбутнього вчителя до роботи вихователем у загальноосвітньому навчальному закладі для дітей-сиріт, що сприяє формуванню комунікативно орієнтованих та організаційно діяльнісних навичок роботи в таких закладах. Визначено зміст, критерії та рівні їх готовності. Створено та експериментально перевірено методику підготовки студентів до виховної роботи, що базується на використанні спецкурсу "Вихователь школи-інтернату для дітей-сиріт", програма якого передбачає лекції, семінарські, лабораторні заняття, педагогічну практику. Запропоновано методичні рекомендації майбутнім педагогам щодо роботи з дітьми-сиротами, навчально-методичний посібник "Вихователь сирітського інтернату", а також тести перевірки знань з даної проблеми, що одержали практичне підтвердження.

  Завантажити