Розкрито зміст структурних компонентів позитивного ставлення до фізичного виховання студентів технічного університету, а саме: мотиваційного, когнітивного, емоційного, діяльнісного. Розроблено й обгрунтовано педагогічні умови формування позитивного ставлення до фізичного виховання студентів технічного університету - необхідність розвитку особистості студента технічного університету з урахуванням специфіки майбутньої професійної діяльності, а саме: розвиток суб'єктної позиції студента у навчальній діяльності; підвищення рівня самосвідомості та відповідальності його особистості; акмеологічна орієнтація особистості студента; її індивідуально-творчий розвиток; необхідність забезпечення суб'єкт - суб'єктної взаємодії викладача фізичного виховання та студентів технічного університету - забезпечення індивідуального підходу та толерантного ставлення до студентів; використання методів стимулювання студентів до занять з фізичного виховання; використання сучасних інноваційних технологій; необхідність функціонування навчально-виховного середовища технічного університету; матеріально-технічне забезпечення процесу фізичного виховання. Визначено й обгрунтовано зміст, форми та методи формування позитивного ставлення до фізичного виховання даних студентів.

  Завантажити