На підставі аналізу історіографічних джерел розкрито провідні тенденції та обгрунтовано сучасну періодизацію дослідження історії освіти в УСРР 1920 років, подано характеристику змісту та особливостей кожного історіографічного періоду. Проаналізовано наукові розробки різних питань історії становлення та розвитку радянської системи освіти в УСРР даного періоду: обгрунтування та суть української концепції та моделі освіти, створення та функціонування мережі загальної освіти дітей та дорослих, сітки професійної та спеціальної освіти, фінансування навчальних закладів, матеріальну базу та кадровий склад установ освіти, навчально-виховну та методичну роботу у структурі учнівських та студентських колективів освітніх установ. Простежено вплив радянської політичної та ідеологічної кон'юнктури на проблематику, зміст, рівень і об'єктивність досліджень, а також визначено недосліджені, недостатньо вивчені та сфальсифіковані аспекти проблеми щодо досліджень з історії освіти УСРР 1920-х років, обгрунтовано історіографічні пропозиції щодо її подальшої розробки.

  Завантажити