Вперше експериментально обгрунтовано зміст самостійних занять на основі сюжетно-образного піходу, які сприяють формуванню психологічної мотивації школярів до занять фізичною культурою у вільний час. Визначено педагогічні умови побудови системи самостійних занять для підвищення інтересу школярів до фізичної культури та спорту, зокрема обгрунтовано необхідність впровадження розвивального навчання, поєднаного з розвитком фізичних якостей, диференційованого підходу до учнів, створення тематичних сюжетів і системи самоконтролю. Вперше розроблено комплекс самостійних занять фізичними вправами для дітей віком 7 років на підставі застосування сюжетно-образного підходу щодо використання фізичних вправ з урахуванням особливостей індивідуального розвитку учнів, спрямований на підвищення рівня їх фізичної підготовки та фізичного здоров'я. Розроблено систему самоконтролю з визначенням приросту показників фізичної підготовки, яка сприяє формуванню мотивації до самостійних занять фізичною культурою. Встановлено взаємозв'язок показників рухової активності з показниками фізичної підготовки та фізичного здоров'я дітей молодшого шкільного віку, що дає можливість цілеспрямовано впливати за допомогою фізичних вправ на розвиток окремих фізичних якостей для одержання оздоровчого ефекту.

  Завантажити