Науково обгрунтовано методичну систему навчання учнів ліцеїв та класів з поглибленим вивченням математики за умов рівневої та профільної диференціації. Визначено структуру теоретичного матеріалу та практичних умінь у школах нового типу. Розроблено методику формування необхідних навчальних знань і вмінь, створено навчальний посібник, систему задач прикладної спрямованості на рівні сучасних вимог. Наголошено на необхідності вровадження принципу наступності між основною та старшою школою у процесі вивчення початків теорії ймовірностей і вступу до статистики у ліцеях і класах з поглибленим вивченням математики. Наведено рекомендації щодо використання результатів наукового дослідження вчителями ліцеїв і класів з поглибленим вивченням математики, викладачами вищих навчальних закладів, укладачами підручників і навчальних посібників, а також у системі післядипломної освіти.

  Завантажити