Проаналізовано проблему становлення алгоритмічної культури, апробовано новий підхід до процесу її формування в учнів початкової школи. Розкрито суть, структуру і зміст даної культури. Обгрунтовано найсуттєвіші компоненти алгоритмічної пропедевтики, засвоєння яких сприяє формуванню операційного стилю мислення, розвитку загальних способів розумової діяльності, творчих здібностей молодших школярів. Розроблено критерії визначення рівнів сформованості алгоритмічної культури учнів початкових класів. Теоретично обгрунтовано сукупність дидактичних умов, що забезпечують ефективність процесу формування даної культури, розроблено експериментальну методику їх реалізації у початковій школі. Структуровано алгоритмічний матеріал навчальних предметів початкової школи. Обгрунтовано вимоги до організації алгоритмічної діяльності у комп'ютерно орієнтованому навчальному середовищі. Сконструйовано та практично реалізовано систему вправ для формування елементів алгоритмічної культури. Обгрунтовано взаємозв'язки між компонентами процесу її формування у молодших школярів.

  Завантажити