Здійснено теоретичний аналіз категорії "виховні цінності". Р озглянуто класифікації виховних цінностей. Розроблено критеріальний підхід до їх аналізу, який базується на інтегративному принципі. Проаналізовано розвиток ціннісних аспектів виховання у вітчизняному історико-педагогічному контексті за запропонованою періодизацією. Висвітлено вплив історичних, політичних, соціально-економічних, культурно-освітніх чинників на формування вітчизняної просвітницької думки наприкінці XVIII - початку XIX ст. Досліджено державну, громадську та просвітницьку діяльність учасників Попівської академії, їх суспільно-політичні погляди. Проаналізовано філософські, педагогічні, літературні, публіцистичні й епістолярні твори учасників даної академії та визначено їх ставлення щодо виховних цінностей за логікою наведеної класифікації.

  Завантажити